viernes, 9 de febrero de 2024

LECTURAS 2° -3° DE PRIMARIA

febrero 09, 2024  , ,  No comments

El desarrollo de las competencias comunicativas, en particular la lectora,  en los grados de segundo y tercero de básica primaria se centra, en coherencia con los Estándares Básicos de Competencias en reconocer y entender el vocabulario y su función, así como ubicar elementos del contenido de los textos (tiempo, lugares, personajes, etc.).- Relacionar y el evaluar los textos.  - Evaluar ideas presentes en los textos.  - Realizar comparaciones entre textos e inferencias de estrategias discursivas. Es muy importante fundamentar hábitos de lectura en estos primeros grados, el disfrute y goce de este tipo de prácticas, que permitan profundizar en los niveles de comprensión lectora en los siguientes grados.

Dejamos aquí algunas herramientas que permitirán trabajar estos procesos, esperamos sean de uso frecuente. Los archivosde formato de powerpoint son los más recomendados para grado 2°, al principio del proceso, por cuanto están fortaleciendo el proceso lector.

Lecturas recomendadas para grado 2° - 3°:

              
        Leotolda                      Pájaro amarillo              En familia                 Zoo en casa
            
    Mi abuela es una        El señor cuadrado          Las 7 maravillas          Angelina y Achis
          estrella                        y sus amigos           del mundo antiguo                  
            
   Colección de historias       Carlos V                     Pollito Pío                     Colorandia
            
  Los cocodrilos           Mi primer viaje al          León de biblioteca        Pedro es una pizza
       copiones                    sistema solar                                                        
            
   Los gatos garabatos         Rufina la burra           Los colores del         Carlota, la paloma que
                                                                                     arcoiris                    quería ser persona
              
  7 ratones ciegos              Tibili, el niño que no       Tito y Pepita          El origen del mal
                                          quería ir a la escuela                     
            
          Cuervo                     Barba azul                       Picapedrero              El príncipe rana
                                                                                 amontillado                         
            
Los caballos que no               La bella durmiente    De como la familia     La camisa del hombre 
    querían amo                                                     Chimp vino a la ciudad                 féliz    
            
        Sonatina                       Ruiseñor                      La perilla                 La cucaracha Martínez                            
   La princesa y la             Minisurumbullo y el        Caperucita roja        Tres pelos de oro del
        arveja                            dulce de Icaco                                                    diablo
              
 De lo que pasó con           Esto dijo el pollo         Gato con botas               Alí el Persa
unos tejedores tramposos        Chiras                     

Actividades de lectura veloz:

En los grados segundo y tercero es importante terminar de afianzar los procesos lecto esritores, la lectura y acentuación adecuada de las palabras. A continuación se socializan algunas fichas básicas que orientan diversos ejercicios con el ánimo de que se repliquen para lograr mejorar la fluidez y velocidad lectora.

                              

Palabras con sentido 2°                Palabras con sentido 3°                   Relaciona palabras           
                                           
Series de palabras                      Series verbales                                Completar oraciones


Fichas de comprensión lectora con transversalidad hacia otras áreas del conocimiento:
Para grado 2°:

                                    
Cuento del siglo XXI     La desobediencia             Las moscas                Vence la pereza
                                    
El pueblo del                   La bobina                    Un paseo por el            Las flores más
      abuelo                      maravillosa                           circo                          hermosas
                         
Historia de un Nabo        El águila y la  
                                           zorra    

Para grado 3°:

                                    
   Picapedrero             La casera hacendosa           Gratitud, virtud             La prueba 
    insatisfecho                                                        casi olvidada
                                                                                           
                                    
  El campesino             La fista de San Juan         En defensa del            La nobleza del Imperio 
   y los pepinos                                                     medio ambiente
                        
   Los ríos enfermos      Un día sein electricidad


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TEXTO DE OPINIÓN
Gobierno unifica el código de colores para la separación de residuos en la fuente a nivel nacional

Gobierno unifica el código de colores para la separación de residuos en la fuente a nivel nacional.

El Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, en conjunto con el Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio, mediante Resolución, establecieron un código de colores unificado para la separación de residuos en la fuente, que deberá adoptarse en todo el territorio nacional a partir del primero de enero de 2021. ● Los colores para la presentación de residuos sólidos en bolsas u otros recipientes, serán verde (residuos orgánicos aprovechables), blanco (residuos aprovechables) y negro (residuos no aprovechables). ● Mediante la resolución se adopta, además, el ‘Formato Único Nacional para la Presentación del Programa de Uso Racional de Bolsas Plásticas’. Bogotá, 27 de diciembre 2019. MADS - Con el objetivo de fomentar la cultura ciudadana en materia de separación de residuos a lo largo y ancho del país, y teniendo en cuenta las experiencias y avances de algunas ciudades del país como Bogotá, Bucaramanga o Pereira, Minambiente expidió la Resolución No. 2184 de 2019, mediante la cual empezará a regir en el 2021, el código de colores blanco, negro y verde para la separación de residuos en la fuente, de la siguiente manera: Color blanco: Para depositar los residuos aprovechables como plástico, vidrio, metales, papel y cartón. Color negro: Para depositar residuos no aprovechables como el papel higiénico; servilletas, papeles y cartones contaminados con comida; papeles metalizados, entre otros. Color verde: Para depositar residuos orgánicos aprovechables como los restos de comida, desechos agrícolas etc. Este código de colores deberá ser adoptado por los municipios o distritos que adelanten programas de aprovechamiento conforme a sus Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) y permitirá simplificar la separación en la fuente en los hogares, preparando al país para el desarrollo e implementación de nuevos esquemas de aprovechamiento, en dónde se unifiquen los esfuerzos entre todos los actores de la cadena. “Esta disposición se enmarca dentro de la Estrategia Nacional de Economía Circular establecida en el Plan Nacional de Desarrollo, que como lo ha dicho el Presidente Duque tiene que trascender de lo enunciativo a lo real, involucrando a todos los sectores productivos, para lograr, desde el punto de vista operacional, producir conservando y conservar produciendo. Asimismo, contribuye a sembrar en todas las escalas de producción del país las llamadas ‘9R’, dentro de las que se encuentran; reducir, reciclar y reutilizar, en dónde la separación adecuada de los residuos juega justamente un papel importante”, afirmó el ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible Ricardo Lozano. ‘Formato Único Nacional para la Presentación del Programa de Uso Racional de Bolsas Plásticas’ La Resolución 2148 de 2019, establece, además, el Formato Único Nacional para la Presentación del Programa de Uso Racional de Bolsas Plásticas y del informe de avance, con el fin de garantizar la presentación homogénea de la información por parte de los distribuidores de bolsas plásticas en el país, como los almacenes de cadena, grandes superficies comerciales, supermercados de cadena, entre otros. Así mismo, para facilitar la consolidación y análisis de los datos por parte de las autoridades ambientales competentes. Cabe resaltar que el Programa de Uso Racional de Bolsas Plásticas, es un instrumento de gestión reglamentado mediante la Resolución 0668 del 28 de abril de 2016, que deben formular e implementar los grandes distribuidores de bolsas plásticas, y el cual busca sensibilizar a los sectores comerciales y al consumidor final de estas bolsas, sobre la necesidad de racionalizar su uso y minimizar al máximo la utilización de las que no son reutilizables o de un solo uso. Sumado a lo anterior, la nueva resolución adiciona una obligación para la presentación del reporte anual por parte de los distribuidores que no están obligados a presentar el Programa de Uso Racional de Bolsas Plásticas, los cuales, a partir de ahora, además de informar la cantidad de bolsas vendidas en los puntos de pago, tendrán que realizar el cálculo del porcentaje anual de reducción de bolsas vendidas respecto al año base (2015 o 2016, dependiendo del inicio de operación de actividades comerciales). .

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